Le metodologie nell'interazione tra didattica generale e didattica disciplinare. L'utilizzo del role playing per l'analisi del testo letterario

Ferroni, Mara (2008) Le metodologie nell'interazione tra didattica generale e didattica disciplinare. L'utilizzo del role playing per l'analisi del testo letterario, [Dissertation thesis], Alma Mater Studiorum Università di Bologna. Dottorato di ricerca in Pedagogia, 20 Ciclo. DOI 10.6092/unibo/amsdottorato/1006.
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Tipologia del documento
Tesi di dottorato
Autore
Ferroni, Mara
Supervisore
Manini, Milena
Dottorato di ricerca
Pedagogia
Ciclo
20
Coordinatore
Manini, Milena
Settore disciplinare
Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche > M-PED/03 Didattica e pedagogia speciale
Settore concorsuale
Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche, psicologiche > 11/D - Pedagogia > 11/D2 Didattica, pedagogia speciale e ricerca educativa
URN:NBN
urn:nbn:it:unibo-975
DOI
10.6092/unibo/amsdottorato/1006
Data di discussione
21 Aprile 2008
URI
http://amsdottorato.unibo.it/id/eprint/1006

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