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Numero di documenti: 2.

De Luca, Giuseppe (2026) The significance of peer relationships for executive functions and learning outcomes, [Dissertation thesis], Alma Mater Studiorum Università di Bologna. Dottorato di ricerca in Psychology, 38 Ciclo. DOI 10.48676/unibo/amsdottorato/13113.

Verganti, Caterina (2026) From gestures to words: understanding variability in early communicative skills across different populations, [Dissertation thesis], Alma Mater Studiorum Università di Bologna. Dottorato di ricerca in Psychology, 38 Ciclo.

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