The right to knowledge and the duty to learn: social representations of the right to higher education

Fasulo, Serena (2010) The right to knowledge and the duty to learn: social representations of the right to higher education, [Dissertation thesis], Alma Mater Studiorum Università di Bologna. Dottorato di ricerca in Psicologia sociale, dello sviluppo e delle organizzazioni, 22 Ciclo.
Documenti full-text disponibili:
[img] Documento PDF (English) - Accesso riservato - Richiede un lettore di PDF come Xpdf o Adobe Acrobat Reader
Download (1MB)

Abstract

Abstract
Tipologia del documento
Tesi di dottorato
Autore
Fasulo, Serena
Supervisore
Palmonari, Augusto
Dottorato di ricerca
Psicologia sociale, dello sviluppo e delle organizzazioni
Scuola di dottorato
Scienze umanistiche
Ciclo
22
Coordinatore
Rubini, Monica
Settore disciplinare
Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche > M-PSI/05 Psicologia sociale
Settore concorsuale
Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche, psicologiche > 11/E - Psicologia > 11/E3 Psicologia sociale, del lavoro e delle organizzazioni
URN:NBN
urn:nbn:it:unibo-1829
Data di discussione
30 Aprile 2010
URI
http://amsdottorato.unibo.it/id/eprint/2361

Altri metadati

Gestione del documento: Visualizza la tesi

© ALMA MATER STUDIORUM - Università di Bologna, 2007-2024.

^