L'insegnamento universitario in Spagna come antecedente del pubblico impiego: particolare riferimento ai tirocini universitari presso l'Amministrazione Centrale dello Stato

Questa ricerca riguarda la vocazione dei giovani, l'insegnamento nelle università e il reclutamento dei dipendenti pubblici. L'ascrizione circostanziale di questo studio all'ambito del diritto del pubblico impiego ha significato nella misura in cui l'organizzazione degli aspetti sopra elencati offre un panorama congiunturale, normativo e sociologico che permette di trarre alcune conclusioni interessanti dal punto di vista del diritto pubblico. L'analisi permetterà di fornire una risposta ragionevole alla seguente domanda, che è alla base degli sforzi del presente lavoro, ovvero: l'interesse per il pubblico impiego aumenta se i giovani vi si avvicinano durante il periodo universitario? Il punto di partenza di questo studio è rappresentato dai giovani, in quanto soggetti malleabili, con una personalità in costruzione e apparentemente padroni della volontà di affrontare il proprio destino di vita. Nel corso della maturazione delle idee, delle attitudini e degli interessi dei giovani, verranno loro suggeriti stimoli diversi, con maggiore o minore intensità, in modo che, quando arriverà il momento di prendere le redini del loro futuro, saranno le esperienze precedenti a permettere loro di fare una scelta coerente con la propria concezione di vita. È a questo punto che emerge l'istituto del tirocinio universitario, che beneficia del lavoro svolto dagli studiosi del reclutamento dei dipendenti pubblici, essendo implicito nella ricerca riguardante l'accesso al pubblico impiego. È interessante conoscere l'influenza esercitata sui giovani da fattori destinati a condurli verso lo svolgimento di una carriera presso la pubblica amministrazione. In questo senso, le università danno realmente forma alle vocazioni del servizio pubblico, con la responsabilità trascendentale di formare i dipendenti pubblici di domani.